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正如世界上任何事物一样,高考公平很难做到绝对的公平。就拿空调开不开来说,深圳的空调不开,对整个深圳来说是公平,但如果广州的考场开了呢?高考不单单是深圳一市的考试,至少是广东省全省的高考。同样,如果深圳的气温32℃,而韶关的气温是36℃,深圳与韶关都不开空调,但对韶关的考生来说是公平吗?要是全省能够统一气温就好了,可是,这是不可能的事情。在气温上做文章,只能得到狭隘的公平,是没有意义的。

常听人说考研有多么痛苦,诚然考研的过程是很艰辛,不是每个人都适合继续深造,而且很多人考研是真的没有办法比如找不到好工作,或者为了解决两地分居,再有就是喜欢读书,喜欢钻研,但我想现在第三种人可能比较少,因为考研要读的书不是“读者”和“武林外传”,考研的书以及上研后要读的书都是看似很枯燥无味的专业书籍,所以考前一定要想清楚自己的学习能力和经济能力,不要看着别人考自己也考。在学习能力和经济条件都不允许的情况下与其放着很好的工作不去而非要考研是很不明智的,这是考研的第一个境界“知道我是谁?"

各级政府要承担确保公平的责任,厉行问责制,毫不动摇地制止、严惩和杜绝政府部门利益化,将教育城乡统筹情况纳入政府考核。完善教育财政投入机制和教育经费转移支付制度、资助扶持政策,建立多元化农村教育投融资机制。

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“学校安全不仅要有先进的技术保障,还要有细节上的全面考虑。”在杨兴全看来,灾区校舍重建中,除使用专业技术外,还必须在一些安全细节上尽量完善。对于万科集团建设遵道学校时考虑的安全细节,杨兴全如数家珍。他带着记者在教学楼参观,指出了其中更多的细节——

据省选聘办负责人介绍,为了让大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动,各级组织、人事部门将开展岗前培训、岗位培训,做好专项事业编制、财政补助资金下达工作,切实安排好他们的工作、生活,及时为他们排忧解难,解除后顾之忧,营造良好发展环境。

  维护教师尊严作为知识分子,被尊重是教师的第一需要。教师的心理其实很脆弱,校长要像保护自己的眼睛一样保护教师的自尊心。反观一些校长在学校管理中的做法,实在有欠妥当。比如:校长站在学校大门口看哪些教师上班迟到;要求大学刚毕业的新教师和高三学生坐在同一个教室考综合试卷,一同公布分数;教室里安装监视探头。这些做法只会导致领导层与师生间的隔膜,丧失彼此间的尊重和信任。

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2005年夏天,一场百年不遇的飓风无情地吞噬了新奥尔良,也使中文学校陷于困境。在这里我要感谢那些关注中文教育的各界人士,多年来他们给予了中文学校很多支持和帮助。特别是新一届学校董事会主席盛棣华先生和叶俊茂先生、各位董事和家长委员会成员,在中文学校劫后重生的困难时刻,他们肩负起重建学校的重任。在人力、财力都十分紧张的情况下,大家不辞辛劳,义务地为学校作了很多工作。中文学校能够顺利地重新开课,和他们每个人的努力是分不开的。

第四,加大宣传力度,争取全社会的理解与支持,是高中招生制度改革顺利进行的重要保证。招生政策出台前后,特别是改革初期,我们特别注意通过报纸、网络、电视、明白纸等多种形式广泛宣传,使学生和家长充分了解高中招生制度改革的相关政策,争取各级领导、各界群众的充分理解、认可和支持。

在本科阶段,学生应当奠定扎实的理论基础,掌握基本的专业知识,同时广泛涉猎相关学科的知识;在研究生阶段,培养科学的创新思维方式尤为重要,学生要学会发现问题,并且通过独立的思考与研究,去解决问题,形成自己的观点和认识。(本报记者毛帽采访整理)

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回顾学习实践活动的历程,审视当下巩固成果的状况,学校领导体会颇深:一要始终坚持领导干部率先垂范,不断提高执教兴校能力;二要始终坚持区分层次分类指导,提高学习实践活动的针对性;三要始终坚持结合高校实际创新载体,突出高等学校特色;四要始终坚持走群众路线,把学习实践活动办成师生满意工程;五要始终坚持把学习实践活动同学校的各项工作紧密结合,做到“两不误、两促进”;六要始终坚持围绕国家中心工作开展学习实践活动,努力完成大学使命。

“爬行上班的小学校长”的故事生动地说明了一个人如果勇于实践自己的承诺,必然会受到尊敬。用生动形象的故事和案例去阐述道理,是《教育,就是培养习惯》一以贯之的最大特点。通过这些生动的故事,作者把遵守规则、责任、计划周密、合作、爱心、追求效率、学用结合、善于思考、掌握终身学习的能力、创新、乐观自信、毅力顽强和成功等养成教育的内容生动地展现出来。这些故事都有着深刻指向,即健全人格,学会做人;健全心理,建立良好的自我概念。

课题报告建议,有关部门和高校在坚决惩治腐败的同时,要更加注重治本、注重预防、注重制度建设。要进一步发展党内民主,以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点,进一步提高党员对党内事务的参与度。健全各种形式的民主监督机制,坚持党内监督与党外监督、专门机关监督与群众监督相结合,发挥好舆论监督作用。要加强对高校领导干部特别是主要领导干部的监督,抓住那些容易滋生腐败的重点领域和关键环节,如基建维修、教学设备采购、科研项目管理、招生等,进行专项监管,最大限度减少以权谋私、权钱交易的体制机制漏洞。

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6.已被录取的本科第二专业学历教育的新生,录取学校可根据新生所报专业对其进行必要的文化和专业基础知识测试。对于达不到该专业文化和专业基础知识要求的新生,录取学校可以取消其入学资格。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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