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  “我们渴望和老师像朋友一样交往,但我们都是成年人了,不应该简单地要求我们像中小学生一样起立问好。”对于成都信息工程学院的做法,四川大学一位姓苟的大四学生有不同的看法。四川师范大学教师教育学院院长游永恒说,向老师起立问好有利于加强课堂纪律,起到对学生进行文明礼貌教育的作用。但大学生在年龄和认识水平等很多方面已经不同,在教育方式上应该有创新,照搬中小学的方法不一定能够收到最好的效果。

  儿童从事一些模拟工作的“劳动”是可以有“报酬”的,比如在“星期8小镇”,孩子为的就是体验“劳动”的快乐,享受第一次获得“工作回报”的喜悦。但是,孩子在家里做家务应不应该给报酬呢?

在河北省,像李俊九一样受益于职业教育的农民还有很多。今年初,河北省创新办学模式,实施送教下乡,5万多名农民学员遍布全省农村的田间地头,经过2-5年的学习,他们中的优秀分子将成为农村改革发展和当地科技致富的“双带头人”。

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自“教授班级建制”启动至今,土木学院副院长张明义利用下午7、8节课及晚上时间,赶赴位于青岛市开发区的新校区,深入教室、学生宿舍,与学生谈学习、专业、未来,并有针对性地开展学术讲座、专业指导等,同时以各种方式随时为学生答疑解惑。

统考课程分为数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四个部分,因此,建议学员每个部分都找相应的专业课教材进行复习。

江苏各地将组织未成年人参与年庆和民俗活动,引导他们进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统;围绕爱老爱亲爱他人,引导未成年人尊敬长辈、关爱孤寡、资助贫困、奉献爱心,争当爱心小天使、道德小模范、文明小标兵;开展丰富多彩的体育运动和登山郊游活动,引导未成年人在假期走进运动场馆,走向大自然,掀起青少年体育健身活动的热潮;组织未成年人开展读书阅览、文化交流、文艺展演等活动,引导未成年人养成爱读书、爱艺术的高雅风尚,让书香文化相伴孩子成长,浸润孩子心灵。

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香港多间院校都欢迎新措施的落实。香港科技大学就业辅导中心辅导员李咏琴指,新措施加强非本地生工作弹性,相信可刺激更多人留港寻找发展机会。香港理工大学内地事务处处长罗璇表示,今年的内地招生宣传时亦有向学生介绍新措施,反应热烈,相信在新措施下,加上香港经济前景不俗及人民币升值等多项因素,未来几年可刺激更多的内地生来港升学。

增强吸引力:需外部找原因更要内部挖潜力  提升职业教育吸引力,推动职业教育快速、健康、科学发展是当前职业教育研究和实践领域的一个具有重要意义的课题。从系统的观点分析提高职业教育吸引力问题,必须重新审视就业准入制度,正视产业结构调整问题,正确看待社会观念问题。当然,提升职业教育吸引力,不仅要有外部的视野,更要从内部实际的改革着手。

不过,令人始料未及的是,出现了一种颇为尴尬的现象。负责社区矫正联系工作的中南民大赵庆伟教授讲了一个真实的故事。有一名在读研究生,负责帮扶一名因挪用公款而获刑的证券从业人员。此人大谈自己往日的优秀和辉煌。事实上,从专业角度来说,他的确是优秀的。这名研究生陷于迷惑,思忖自己是否有资格帮扶这名“优秀者”,又为他所描绘的一些社会现实而惶惑。

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  ——在学期初给学生一个包括课程目标、课程教材、参考书目、阅读材料、预前知识、教学内容、教学进度、课后答疑、课程作业、习题课时、考核方式、评分标准等为内容的课程大纲。这在国外大学已经是一种教学惯例。目前除了经济学院外,上海财经大学其他学院也将课程大纲挂到网上,这样有助于学生事先预习、课堂上积极应对。

  本报讯 由《中国计算机报》、CSDN网站、北京市计算机学会、上海市计算机学会联合主办的“2006中国首届杰出数据库工程师评选”颁奖典礼日前在京举行。

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毋庸置疑,素质教育也要学业质量。但在追求什么样的质量,怎样赢取质量等问题上,素质教育与传统“应试教育”有着本质的区别。

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