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如果全部由政府兴建幼儿园来应对需求缺口,效果不会太理想,可能会加大幼教区域之间、城乡之间的不均等化。一个最有效的一揽子解决方案是建立学前教育券制度。这一制度的要点是:取消所有幼儿园的入园门槛,制定全国至少是区域一致的收费标准,政府向每个孩子发放同等金额的教育券,允许自由选择任何幼儿园入园,教育券冲抵学费,幼儿园凭借收取的教育券向财政领取同等金额的经费。教育券制度事实上是一种鼓励幼儿园之间开展竞争的制度,鉴于入园门槛已经取消,只有能提供更高教育水平的幼儿园才能获得更多的办园经费,如此一来,所有幼儿园势必将努力提高教育水准,最终将出现所有幼儿园人均教育水平大致相等的局面。

春节前,回龙观某幼儿园贴出公告:本周六上午9点举行招生咨询会。据招生老师介绍,一位家长凌晨三点就来排队,当时气温零下十几度,幼儿园8点开门,他在寒风中等了5个小时!

不知过了多久,车在一山顶上停了下来。李钢被带下了车,站在他面前的是个陌生男子,这男子开口便问他要100万元钱,口气十分凶狠,李钢情知被绑架了。为了保障自己的生命安全,在这男子的威胁下,不得不打电话回家让父亲去筹钱。电话里,王某的父亲忧心忡忡地说,时间太短,最多只能筹到20万元。次日,该男子觉得这样等下去不是办法,于是威逼李钢签下一份《合同书》:“由乙方李钢支付100万元咨询费用给甲方南宁市长凯咨询有限责任公司黄国荣”,并于当日将他释放。回到南宁的李钢立即报了警,南宁警方于11月29日将这3名涉嫌绑架的男子抓获并拘留。

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本报北京5月12日讯(记者 杨晨光)清华大学今天宣布,约占清华大学在校本科学生总数10的特困学生,今年起将实现免费读大学。

  需要提醒考生的是,美术学(美术史论、艺术策划与管理)、艺术设计学(设计史论、设计策划与管理)专业限招艺术类文科考生。

如何充分发挥家长在学校管理中的作用,如何改变传统意义上家长与学校之间的关系,是现代学校制度探索的一个重要方面。我校经过几年的探索与实践,充分发挥家长对学校的知情权、参与权、管理权和建议权,创新家长参与学校管理举措,在促进学校和谐发展中,产生了积极的效应,取得了良好的社会效果。

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文章指出,党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》将坚持教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置,提出了新形势下教育改革和发展的指导方针和重大举措。

  □身份不够清晰,工作职责以及相应的管理、考核制度不够明确,大学生“村官”的3年乡村实验,一定程度上折射出相关制度还需要进一步完善。这对于大学生个人乃至“村官”工程的良性发展都具有重要的意义。

广西民族大学2005级汉语言文学专业学生唐梦婕说,国际汉语教师志愿者是中国语言、文化和友谊的传播使者,无比光荣。她十分珍惜这个学习培训的机会,也希望利用这个机会锻炼自己、磨练意志、提高综合素质。

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  本报讯(记者 王友文)江西井冈山革命纪念馆、贵州遵义会议纪念馆、宁夏六盘山红军纪念馆等13个红军长征沿线爱国主义教育基地和北京红军公园日前共同发出倡议,成立爱国主义教育基地联合会,通过优势互补、资源共享,共同弘扬长征精神,倡导社会主义荣辱观。  北京红军公园和长征沿线教育基地代表日前还探望了部分在京的老红军,并向他们颁发了顾问聘书。老红军们向各基地赠送了革命回忆录和红军书籍,并殷切希望各地能够利用好爱国主义教育这一有效载体,为践行社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会提供强大的动力。  《中国教育报》2006年3月27日第2版

新华网北京12月10日电(记者程义峰)中国儿童少年基金会和全国妇联儿童工作部联合举办的第七届“全国十佳春蕾园丁”、“全国十佳春蕾女童”表彰大会10日在北京举行。王建超等10位老师被授予 “全国十佳春蕾园丁”荣誉称号;李学敏等10名同学被授予“全国十佳春蕾女童”荣誉称号;贾爽等100名同学被授予“全国百名优秀春蕾女童”荣誉称号。  记者了解到,中国儿基会“全国双十佳”评选表彰活动旨在通过表彰在边远贫困地区女童教育第一线辛勤工作的优秀教师,表彰身处逆境但意志坚强、乐观积极、成绩优秀、感恩社会的春蕾女童,激励先进,树立典型,深入实施“春蕾计划”并进一步巩固资助成果。该表彰活动自1996年开始,每两年一届,至此已成功举办七届,共评选出70名“全国十佳春蕾园丁”、70名“全国十佳春蕾女童”、700名“全国百名优秀春蕾女童”。  中国儿童少年基金会理事长顾秀莲说,“春蕾计划”实施19年以来,已募集专项资金7亿多元,资助范围遍及全国30个省区市,捐建春蕾学校800余所,救助贫困女童180多万人次,培训女童40多万人次。“春蕾计划”切实保护了女童受教育权利,改变了千千万万女童的命运及贫困地区“重男轻女”的落后观念,促进了我国基础教育的发展。并希望中国儿基会要认真贯彻落实党的十七大及十七届三中全会精神,继续深入实施“春蕾计划”,不断拓宽工作领域,多层面、多方位、多角度推进女童教育事业的发展,促使女童成长成才。  主办方介绍说,本届“全国双十佳”和“全国百名优秀春蕾女童”分别来自汉、蒙古、藏、土家、壮、侗、维吾尔、黎等民族。“全国十佳春蕾园丁”共性是均为具有高学历、高素质,甘为人梯、钟爱教育事业;“全国十佳春蕾女童”、“全国百名优秀春蕾女童”共性是意志坚强、感恩意识浓厚,在学生中威信较高,积极参加各种“社会公益行动”。个性集中体现在事迹先进、感人等。  表彰大会结束后,中国儿童少年基金会将组织“全国双十佳”们参观长城、中国科技馆、航天城、奥运场馆等,让“双十佳”切身体会改革开放30年来中国在经济、文化、科技等领域发生的深刻变化,激励她们增强自信心和使命感,用实际行动促进家乡建设、开创美好未来。

为何要将学生背书包上课与建设良好学风联系起来?我们听到的是这么一种说法:“以前,一些学生夹一本书,不带笔记本和笔,一甩一甩地就来上课,很没有学生的样子,完全不在学习状态。”学生究竟是什么样子?恐怕没有确切的定义。学生只要能够按时来上课,上课时能够认真听讲,这就是合格学生了。至于他(她)是不是背着书包来,以怎样的方式来,似乎并不是很重要。

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看电视要有目的有方法,特别对高三学生,每天化半小时专注较好的品牌栏目,如《艺术人生》、《财富人生》、《纪实》、《对话》、《世纪论坛》、《百姓讲坛》等等,从中选一坚持观赏,古今中外典例不计其数,等到撰文写稿,又何愁缺少材料?

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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