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近年来,我院积极创新校企合作机制,大力推进校外实训基地建设。与太钢建立了校企合作战略伙伴关系;与常平钢铁集团签订了紧密型校外合作共建实训基地协议,把学校、企业、学生紧紧结合在一起,把企业需求和学院教学、学生成长有机结合在一起。学院每年定期召开校企联席会议,研究人才需求,制订培养方案,制定实训基地建设规划,使人才培养工作成为学校与企业的共同行为。先后建成了以宝钢、首钢、武钢、太钢等著名大型冶金企业为主的85个校外实训基地,覆盖了5个系的所有专业。在人才培养过程中,能够按照企业职业技术岗位(群)的实际需要适时调整和修订人才培养计划,针对性设计学生知识、能力、素质结构的培养方案。把学生在校三年的技能训练分为三个阶段,在校内完成基本技能和复合技能两个训练阶段后,第三年或最后半年到校外实习基地结合企业生产实际进行综合实践技能训练。为了保证实践性教学环节的正常开展,采取了“实习企业为主、学校为辅,校企各配备1名实习指导教师,校企合作,共同负责,共同管理”的实践性教学管理办法。推行“定计划、定内容、定时间、定岗位、定师傅、定目标”的6定目标管理办法,并在实习结束时对学生进行全面考核,保证了学生专业技能的提升。

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很多中国女性都带着尚未成年的孩子来到新加坡生活。据新加坡人力资源局统计,目前在新加坡的中国陪读妈妈大概有3000多位,真正能够自己生存下去的人不到80位,绝大多数的陪读妈妈需要在本地打工以维持生计。

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一个民族存在的根基是什么?是文化传统。站在传统文化的立场上而使它更新,以适应现代社会生活的需要,这样国家民族才有生存发展的良好基础。

对口支援经费中用于当地教育事业的投入比例不低于20,力争到2015年基本普及双语教育、全区80左右的学龄人口接受高中教育……力争通过10年努力,解决制约新疆教育事业改革发展的根本性、长远性、基础性问题。

颜江瑛说,由于甲型H1N1流感病毒是一种新型病毒,疫苗缺乏人群大规模使用的临床数据。为监测疫苗的安全性和有效性,各级监管部门、生产企业和疫苗接种单位必须强化疫苗上市后各自的责任。

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  答:首先,科学研究取得了重大进展。据统计,“十五”期间,重点研究基地承担国家社科基金重大项目18项、教育部人文社会科学重大课题攻关项目95项,承担国家社科基金项目851项、省部级科研项目2450项、国际合作项目409项。产出了一大批优秀成果。其中在国外学术刊物上发表的论文为2413篇,被SSCI和A&HCI收录的论文为792篇,在CSSCI期刊上发表论文20713篇,人均近6篇;以基地名义出版的学术专著5597部,人均近两部,其中在境外出版著作162部;获教育部全国高校人文社科优秀成果奖189项,约占全国高校人文社科优秀成果奖总数的15,获省级社科优秀成果奖1338项。在马克思主义理论研究和建设工程中,重点研究基地发挥着突出作用,很多基地的专家参与了马克思主义核心教材的编写工作。北京大学邓小平理论研究中心、中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心、湘潭大学毛泽东思想研究中心、山东大学当代社会主义研究所、南开大学政治经济学研究中心、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心等,深入开展马克思主义基础理论和马克思主义中国化的研究,发表了大量的研究成果,对回答当前重大理论和现实问题,全面加强小康社会建设、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设、党的先进性教育、社会主义道德建设等作出了积极的贡献。

“作为重点院校,我们有责任为广东、特别是珠三角的经济‘添砖加瓦’,提供新的技术支撑和智力支持。”中山大学党委书记郑德涛表示,该校从体制机制创新入手,更加重视协调社会评价与学术评价。在科技成果和市场资源统筹中,利用产学研的合作模式,以共建地方研究院为载体,实施重大项目,特别是提高企业创新能力,构建区域现代产业体系。“一大批企业不仅提高了自主创新能力,还获取了明显的经济效益。”

陈婷婷表示,实用的财经类和语言类课程固然重要,但自己更希望能上些人文类的课程,提升自己的文化素养。因此,她曾去人文分院“淘”了史记这门课。如今,人文系的课堂上总有几个固定“淘课族”的身影。

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这些大大小小的玻璃瓶上,都标着重量或容积。“我们是无法把精神量化的,索性标了一个很小的单位。”阿莫解释道,“像这个‘50g’的‘安全感’,我不能买到全部的安全感,我只有50克,我就要想着如何靠自己获得更多。”

此外,餐饮企业管理者对人才的作用不够重视,也是制约因素之一。数据显示,韩国1/3的餐饮企业老板是博士,而我国连1/10、甚至1/100都没有,很多企业对人才实力、人才储备对于企业发展的重要性认识不足,不愿意让员工接受培训、参加交流,更不愿出高薪聘请高学历员工。要想改变这一现状,需要职业院校用人才培养的效果说话。

面对中国“有制造没创造,有知识没产权”的现状,梁嘉麟知道,出路只有自主创新。“我们不断地发明,还需我们不断地去申请专利。中国人申请并获得的专利越多,在世界范围内圈到的‘专利地’就越多,我们创新的效益就越大。我相信,我们的这种发明文化会渐渐得到社会的认同和推广。”梁嘉麟说。

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如今到学校已有半年,但在同事眼里,他们更愿意将杨飞的身份定义成“见习生”。“小杨在这儿不过是赚些经验,家里花了那么多钱供出来,哪能留在这儿耗着,随便找份工作也比这儿挣的多”,杨飞的一位同事告诉记者。

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